عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی به شدت از وضعیت ناعادلانه آموزشی در کشور انتقاد کرد و با فاجعه خواندن سهم بالای دهک‌های مرفه در رتبه‌های برتر کنکور، ریشه این مشکل را در سیستم آموزشی معیوب و وجود بیش از ۲۳ نظام آموزشی مختلف در کشور دانست.